Du 10 au 19 août 2025, Mbanza-Ngungu accueille une mission décisive pour la réforme éducative congolaise : le testing et la stabilisation des guides des cinq domaines d’apprentissage et de stages, dans le cadre du projet EFFICACE.

La République Démocratique du Congo, avec l’appui de ses partenaires techniques et financiers, s’est engagée dans une réforme profonde de son système éducatif. Portée par le Projet EFFICACE — Éducation des Filles, Formation Initiale et Continue des Enseignant(e)s et Appui à la Continuité de l’Éducation — cette initiative vise à professionnaliser la fonction enseignante et à améliorer la qualité des apprentissages.

Au cœur de cette réforme, deux sous-composantes mises en œuvre par l’UNESCO se distinguent : la professionnalisation des Humanités Pédagogiques (2.2) et le renforcement des capacités des enseignant(e)s et directeurs d’écoles en fonction (2.3). Ces axes s’inscrivent dans une vision holistique et inclusive de la politique enseignante, intégrant la dimension genre et les interrelations entre les différents ordres d’enseignement.

Les résultats du PASEC 2019 ont révélé des lacunes préoccupantes : 73 % des élèves congolais n’atteignent pas le seuil suffisant en lecture à la fin du primaire, et 82 % échouent en mathématiques. Ces chiffres traduisent une crise de qualité, attribuée notamment à la faiblesse de la formation initiale et continue des enseignant(e)s, ainsi qu’à leur démotivation.

Pour répondre à ces défis, plusieurs guides pédagogiques ont été élaborés, couvrant les cinq domaines d’apprentissage (langues, sciences, univers social, développement personnel et arts, enseignement-apprentissage), ainsi que les stages de socialisation et d’observation. Ces outils visent à structurer la formation des futur(e)s enseignant(e)s et à harmoniser les pratiques pédagogiques.

La phase actuelle consiste à tester et stabiliser ces guides auprès des utilisateurs potentiels — enseignant(e)s, encadreurs et responsables pédagogiques — afin de garantir leur pertinence et leur efficacité.

Du 10 au 14 août, les établissements des Humanités Pédagogiques et des Écoles Primaires (HP et EP) serviront de terrain pour le testing des guides. Les participants simuleront leur utilisation, discuteront des difficultés rencontrées et proposeront des améliorations. Du 15 au 19 août, un atelier de stabilisation permettra d’intégrer les retours et de finaliser les documents.

Objectifs spécifiques :

• Évaluer l’interprétation des guides par les utilisateurs
• Identifier les obstacles à leur compréhension
• Tester les mécanismes de production de documents pédagogiques
• Recenser les matériels d’accompagnement nécessaires
• Finaliser les guides et établir les listes de matériels pour les HPR et EPA

Sous la coordination de la DIFORE-BG, cette mission rassemble les parties prenantes du secteur éducatif, dans une dynamique collaborative et constructive. Elle marque une étape cruciale vers une formation enseignante plus cohérente, équitable et adaptée aux réalités du terrain.

Par Thierry Bwongo